A Atitude Dos Pares Face à Inclusão de Um Aluno Com Síndrome X Frágil no 4º Ano do Ensino Básico Um Estudo de Caso

Carmen Graça Fazendeiro Ramos Carvalhinho2018-11-222018-11-222015-12-05http://hdl.handle.net/10400.26/24959porNecessidade Educativas EspeciaisAtitudeInclusãoSíndrome X FrágilA Atitude Dos Pares Face à Inclusão de Um Aluno Com Síndrome X Frágil no 4º Ano do Ensino Básico Um Estudo de Casomaster thesis201009617