Domingos, AntónioEsteves Santiago, Ana ElisaVentura, CláudiaCosta, ConceiçãoMatos, José ManuelTeixeira, PaulaMachado, Ricardo2025-12-172025-12-172017Domingos, A., Santiago, A., Ventura, C., Costa, C., Matos, J. M. L. D., Teixeira, P., & Machado, R. (2017). Monitorização de uma abordagem tecnológica em matemática - a Academia de khan em Portugal. In VIII CONGRESO IBEROAMERICANO DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA. LIBRO DE ACTAS. ( pp. 4-10). Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas.978-84-945722-3-4http://hdl.handle.net/10400.26/60461Este texto apresenta um plano de monotorização do projeto de implementação da Plataforma da Academia de Khan em salas de aula de matemática do 1º ao 9º ano em Portugal. Com base numa parceria entre a EDUCOM, a Portugal Telecom e o Ministério da Educação português, está em curso um projeto que envolve a formação de professores na utilização da plataforma e a sua implementação com alunos de cinco escolas nos arredores de Lisboa. Apresentamos aqui os pressupostos teóricos e metodológicos subjacentes a esta monitorização, com o objectivo de caracterizar a formação dos professores envolvidos, a aprendizagem dos alunos e o papel desempenhado pela plataforma no processo de ensino e aprendizagem da matemática.porKhan Academyformação de professoresplataformas de aprendizagemconference paper