Santos-Dias, DardielleLopes, RosaliceZanon, Regina2022-10-282022-10-282022-09-30Santos-Dias, D., Lopes, R., & Zanon, R. B. (2022)0874-2391http://hdl.handle.net/10400.26/42104A empatia é considerada importante para o desenvolvimento do indivíduo, sobretudo durante a infância. Este estudo buscou compreender as bases do desenvolvimento da empatia a partir da construção de uma visão integrativa de diferentes modelos teóricos. Buscou-se identificar mecanismos relacionados ao desenvolvimento da empatia na infância e discutir as suas implicações para o contexto educacional. Trata-se de estudo teórico de revisão crítica e integrativa da literatura, sendo os dados analisadas qualitativamente. Foram apresentados e discutidos três modelos de teóricos que propuseram integrar as diferentes dimensões da empatia. Conclui-se que a empatia está constituída sobre uma base biológica, aprimorando-se com a aquisição de habilidades sofisticadas. Considera-se a multideterminação e a transitividade da empatia, que depende de relações vinculares, sendo a escola um contexto propício para a sua emergência.porEmpatia; Desenvolvimento infantil; Revisão da literatura.journal article