Elisabete Margarida Pereira Ribeiro2024-02-082024-02-082024-01-20http://hdl.handle.net/10400.26/49719O presente trabalho é realizado no âmbito da Unidade Curricular de Prática de Ensino Supervisionada, do Mestrado em Ensino da Música no Instituto Piaget de Viseu. Pretendo com este trabalho fazer uma abordagem sobre o ensino do canto em idades mais precoces, daí o nome deste relatório, Especificidades do Ensino do Canto no Ensino Básico. A discussão sobre este assunto já não é de hoje e veio colocar aos professores de canto uma nova realidade para lidar com vozes infantis e adolescentes numa fase de crescimento. Como docente do ensino da música, no 1º ciclo, percebi que muitas vezes trabalhar as vozes em tenras idades não era fácil. Hoje em dia é ainda mais complicado, uma vez que se tem vindo a mostrar um aumento de problemas vocais na idade infantil. Será por causa do uso das máscaras durante um longo período de tempo? Será por não terem quem os ensine a cuidar da voz? Ou será por comportamentos de mau uso, abuso vocal como gritar, imitar sons estridentes, etc. Muitas questões se levantam e certamente não conseguirei responder a todas, mas este trabalho serve para, através das entrevistas, perceber juntos de profissionais do canto e de coros, repertórios e exercícios adequados a cada idade. Algum material também foi adquirido nas aulas do estágio, junto dos profissionais de saúde como prevenir problemas vocais, entender como funciona todo o aparelho fonador. Como referi anteriormente, neste estudo fiz entrevistas a profissionais da área da saúde vocal (terapeuta da fala), maestros de coros, professores de canto experientes na área que pretendo abordar.porCantoEnsino BásicoEnsino VocalDesenvolvimento do aparelho fonadormaster thesis203525949