Dias, Maria do RosárioAntunes, AnaDias, AnaDuarte, BeatrizPires, Maria Calejo2020-10-192020-10-192020Dias, Maria do Rosário; Antunes, Ana; Dias, Ana; Duarte, Beatriz; Calejo Pires, Maria. (2020). Simulacro odontopediátrico com recurso à estratégia de ensino roleplaying em educação para a saúde oral. Sapientiae (6) 1, Angola, (pp. 86-96). DOI: www.doi.org/10.37293/sapientiae61.082183-50632184-061Xhttp://hdl.handle.net/10400.26/33630This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.O presente artigo tem como objetivo desmistificar no âmbito de um ato pedagógico, i) o acontecimento desenvolvimentista da erupção dos dentes definitivos na criança; ii) sedimentar precocemente hábitos salutogénicos; e iii) elaborar instrumentos de Educação para a Saúde, evidenciando-se, assim, a importância da comunicação relacional e terapêutica no setting terapêutico de Medicina Dentária. As bases teóricas foram fundamentadas de acordo com Chernoff (1973); Dranka (2012); Magalhães et al. (2013); Mota-Cardoso (2012); Santos (2017). Foi realizado pelos discentes de um simulacro terapêutico-pedagógico em setting odontopediátrico com recurso à técnica do roleplaying, consolidando a vivência de um vínculo terapêutico, a acessibilidade e o fortalecimento dos discentes, no contexto da aprendizagem das suas capacidades comunicacionais. É consentâneo que o roleplaying, enquanto estratégia de ensino-aprendizagem permite que os discentes edifiquem conhecimentos sobre as suas (auto) capacidades comunicacionais a partir de uma reflexão crítica das suas próprias experiências e/ou dos seus pares.porDeciduous DentitionPermanent DentitionOral Health EducationPictogramsRoleplayingjournal article10.37293/sapientiae61.08