Fernandes, Diana Raquel GonçalvesMartins, Fernando Manuel Lourenço2023-10-022023-10-022014http://hdl.handle.net/10400.26/46915A divisão é uma das operações que os alunos têm mais dificuldades e professores/as mais mnemónicas dão aos alunos. A compreensão global, procedimental e conceptual, é fundamental para o sucesso do seu processo de ensino e de aprendizagem. Nesse sentido, com este artigo pretende-se apresentar uma proposta didática para as fases de ensino do algoritmo da divisão inteira. Inicialmente será feita uma breve contextualização onde se expõem as ideias e teorias que lhe servem de base e, de seguida, apresenta-se uma proposta exemplificada e ilustrada.porAlgoritmo da divisãosentidos da divisãosistema de numeração decimalDivision algorithmmeanings of divisiondecimal number systemjournal article