Sadio-Ramos, Fernando JoséOrtiz-Molina, Maria AngustiasBernabé, María del Mar2023-10-172023-10-172020http://hdl.handle.net/10400.26/47289Presentamos parte de una investigación cualitativa de tenor biográfico-narrativo; su principal objetivo es recoger experiencias de formación de profesores/ investigadores de enseñanza superior que utilicen las TIC como un instrumento importante de formación, contribuyendo al desarrollo de las competencias de creatividad, colaboración, cooperación y comunicación, necesarias en una educación integral volcada para la sostenibilidad curricular y sus implicaciones en una ciudadanía participativa. Aquí, tratamos de la presencia de las TIC en la formación del profesorado en materia musical y como esta inclusión puede llevar al desarrollo de la creatividad mediante actividades cooperativas, como verificamos analizando el relato de experiencia y práctica docente e investigadora de Elena Riaño, en señalada coincidencia con las aportaciones teóricas y empíricas referidas.spaCreatividadEducación MusicalInvestigación biográfico-narrativaProfesoradoTICBio-narrative ResearchCreativityMusical EducationICTTeachersjournal articlehttps://doi.org/10.6018/reifop.422891