Percorrer por autor "Leonel, Mariana Leal"
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- Educação financeira de estudantes do 2.º CEB: o papel da escola e da famíliaPublication . Leonel, Mariana Leal; Santiago,, Ana Elisa Esteves; Andrade,, Maria Cláudia Perdigão Silva MendesEsta investigação apresenta uma experiência de ensino envolvendo a promoção da literacia financeira no 2.º ciclo do ensino básico, bem como a influência conjunta da escola e da família nas escolhas financeiramente adequadas dos alunos. Desenvolvida no ano letivo de 2024/2025 com uma turma do 5.º ano de escolaridade, a investigação adotou um desenho de métodos mistos, integrando um pré-teste e um pós-teste, três tarefas pedagógicas articuladas com conteúdos de Matemática (orçamentação de uma refeição, análise de rendimentos e despesas e interpretação de gráficos). Os dados foram obtidos através dos registos áudio das interações em sala de aula, das produções dos alunos e de um questionário dirigido aos encarregados de educação. Os resultados evidenciam níveis iniciais diferenciados de literacia financeira e uma melhoria global após a intervenção, particularmente nas competências de cálculo, planeamento orçamental e reflexão crítica sobre situações envolvendo o consumo. Contudo, persistem dificuldades em áreas específicas, nomeadamente na estimativa de quantidades, na divisão com números decimais, na conversão de escalas temporais e na compreensão do vocabulário financeiro. O inquérito parental revela uma acentuada heterogeneidade de conhecimentos financeiros, com impacto nos hábitos e atitudes dos alunos. Conclui-se que a escola e a família desempenham papéis complementares no desenvolvimento da literacia financeira: a escola fornece ferramentas analíticas e conceptuais, enquanto a família influencia práticas e comportamentos quotidianos. Neste sentido, torna-se fundamental reforçar a articulação família–escola, expandir o recurso a atividades práticas contextualizadas e investir na formação de docentes em educação financeira.