Percorrer por autor "Lameiras, Sandy Gomes"
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- Os conceitos de área e de perímetroPublication . Lameiras, Sandy Gomes; Duarte, JoséEste trabalho apresenta um estudo, realizado no âmbito da Unidade Curricular Estágio no 2º Ciclo, no ano letivo 2014/2015, que se desenvolveu com alunos do 5º ano de escolaridade de uma turma do 2º Ciclo do Ensino Básico. O seu principal objetivo é compreender os contributos do geoplano e da tecnologia dinâmica na aprendizagem dos conceitos de área e perímetro, identificando características que favoreçam a aprendizagem, bem como possíveis limitações e dificuldades no seu uso em contexto sala de aula. Como forma de objetivar o estudo formulei três questões orientadoras: Que representações têm os alunos dos conceitos de área e de perímetro? Quais os contributos dos materiais manipuláveis para a resolução de tarefas, envolvendo os conceitos de área e de perímetro de figuras planas? Quais os contributos das aplicações digitais de geometria dinâmica na visualização dos conceitos de área e de perímetro de figuras planas? Este estudo segue uma metodologia qualitativa e interpretativa, na modalidade de estudo de caso. A recolha de dados foi efetuada numa turma de 5.º ano, sendo estudada a própria turma e, de modo mais aprofundado, dois casos. Para a recolha de dados foram utilizados a observação de aulas, entrevistas, questionários e documentos produzidos pelos alunos. Os resultados do estudo revelam que os alunos estiveram bastante interessados e envolvidos em todas as atividades desenvolvidas com o geoplano e os aplicativos digitais. Entre as razões para o seu interesse e envolvimento, estão a possibilidade de desenvolverem um trabalho em que tinham alguma autonomia e a oportunidade de manipularem materiais, não recorrentemente utilizados em sala de aula. O trabalho simultâneo dos dois conceitos, com o recurso ao geoplano e aos aplicativos digitais, permitiu aos alunos ultrapassarem algumas das suas dificuldades e distinguirem com maior clareza os conceitos de área e perímetro.