O Seu Saber Ocupa um Lugar! DSpace

Repositório Comum >
IPP - Instituto Politécnico de Portalegre >
IPP - C3i – Coordenação Interdisciplinar para a Investigação e Inovação >
IPP - C3i - Comunicações em Conferências e Congressos Nacionais >

Please use this identifier to cite or link to this item: http://comum.rcaap.pt/handle/123456789/2084

Título: Relações supervisivas e desenvolvimento da profissionalidade do aluno de enfermagem
Outros títulos: Supervisive relations and development of professionalism in nursing student
Autor: Monteiro, Francisco José
Palavras-chave: contextos clínicos
aprendizagens clínicas
tutor
aluno
relação de supervisão
Issue Date: 2010
Resumo: O Ensino em Enfermagem está fortemente ligado aos contextos clínicos. Na escola, em sala de aula ou em laboratório, os alunos adquirem os conhecimentos e as competências básicas para cuidar. A experiência clínica faculta ao aluno experiências com clientes e oportunidades de lidar com diferentes situações e tomadas de decisão (decisões clínicas, intervenções de enfermagem) (ABREU, 2008). O principal objectivo deste estudo foi o de compreender a natureza das aprendizagens em contexto clínico e analisar o processo de acompanhamento dos alunos. Os participantes deste estudo foram 76 alunos do Curso de Licenciatura em Enfermagem (45 do 1.º Ano e 31 do 4.º Ano), de uma Escola Superior de Saúde do Alentejo. Para a recolha de dados utilizámos o “Clinical Teaching Evaluation Questionnaire” (CTEQ – V1) (ABREU, 2006). Em termos globais, os alunos avaliaram a relação de supervisão com Bom ou Muito Bom. A maioria dos alunos foram supervisados por docentes/tutores com características que os alunos entendem como facilitadoras. Os participantes neste estudo enfatizaram a relação de supervisão como sendo um dos factores mais importantes no seu processo de aprendizagem.
URI: http://comum.rcaap.pt/handle/123456789/2084
Appears in Collections:IPP - C3i - Comunicações em Conferências e Congressos Nacionais

Files in This Item:

File Description SizeFormat
Relações supervisivas.pdf37,41 kBAdobe PDFView/Open
Statistics
FacebookTwitterDeliciousLinkedInDiggGoogle BookmarksMySpaceOrkut
Formato BibTex mendeley Endnote Logotipo do DeGóis 

Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.

 

Estamos no RCAAP Governo Português separator Ministério da Educação e Ciência   Fundação para a Ciência e a Tecnologia

Financiado por:

POS_C UE
© 2009 - REPOSITÓRIO COMUM - Comentários - Statistics