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Título: Sécurité et Défense dans l’Enseignement Supérieur en France et en Europe
Autor: BOËNE, Bernard
Palavras-chave: Sociologia militar
Segurança
Defesa
Ensino superior
Investigação
Cidadania
Forças Armadas
Sociedade civil
Opinião publíca
UE (a partir de 1993)
França
Reino Unido
EUA
Issue Date: 2007
Editora: Insstituto da Defesa Nacional
Relatório da Série N.º: 3ª Série;Nº 116 (Primavera 2007)
Resumo: O propósito deste texto é reflectir sobre os objectivos e metodologias de ensino dos assuntos de segurança e defesa. A sociologia militar francesa contrasta com a realidade de outros modelos tais como o americano ou o europeu. Segundo o autor, este tipo de ensino serve para incrementar a profissionalização dos quadros militares do futuro, sensibilizar a opinião pública, para fomentar o debate entre os meios civil e militar e manter uma base de peritos em assuntos de defesa independente do sector privado, a custos reduzidos. Estas iniciativas podem ser alcançadas através da mobilidade de profissionais especializados – para evitar a segregação intelectual de áreas de estudo – e do aprofundamento da ligação entre a cidadania e a defesa. Infelizmente, existe ainda um preconceito contra os cientistas sociais que se ocupam destas matérias. Por este motivo é necessário promover a pesquisa e formação nesta área. Na verdade, os países anglo-saxónicos estão mais avançados que a Europa continental estando os Estados Unidos e o Reino Unido na vanguarda do ensino e da investigação em defesa e segurança. Por fim, o modelo aplicado do sistema de formação/decisão nos temas de defesa e segurança deve ser pluralista; nem demasiado centralizado nem demasiado disperso.
Arbitragem científica: yes
URI: http://comum.rcaap.pt/handle/123456789/1228
ISSN: 0870-757X
Versão do Editor: http://www.idn.gov.pt/publicacoes/consulta/NeD/NeD116/NeD116.pdf
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