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Título: Relatório de estágio do ensino da prática pedagógica supervisionada. Ser amigo é conhecer-me a mim e aos outros. As relações em contexto escolar
Autor: Rebola, Ana Cláudia Marques
Orientador: Araújo, Luísa
Figueira, Joana
Palavras-chave: Caracterizar
Conhecer
Aprendizagem
Reflexão
Estágio
Characterize
Know
Learning
Reflection
Teaching
Data de Defesa: 2014
Resumo: O presente relatório tem como objetivo dar a conhecer toda a prática desenvolvida em contexto de estágio na valência de Pré-Escolar e a nível de Primeiro Ciclo, organizando-se o mesmo em quatro fases. Na primeira fase relativa à introdução, é realizada uma breve apresentação de todo o trabalho desenvolvido fazendo-se também referência à sua organização. Na segunda fase inicia-se a abordagem ao estágio na valência de Pré-Escolar, realizando-se uma exposição de todo o trabalho desenvolvido nesse contexto, passando-se de seguida para a terceira fase, onde se apresenta o trabalho realizado ao nível de Primeiro Ciclo. É possível através da leitura do documento conhecer um pouco acerca das instituições nas quais se realizaram os estágios, bem como encontrar algumas atividades que foram realizadas com os grupos e perceber como decorreu todo o processo de adaptação aos locais e conhecimento dos mesmos. Por fim, a quarta fase refere-se às conclusões e reflexões finais, focando-se esta em todo o processo de ensino-aprendizagem e na importância do professor enquanto eterno aprendiz.
The present report covers my teaching practice working with Kindergarten Students and Primary Level. The aim of this report is to summarize the aim aspects of my planning activities and my teaching practice which proved to be both effective and innovative. This report includes four points: The first one present and explains the didactic process where we can find all the development and organization. The second one refers to the work done with the Kindergarten students and on the third part all the work done with the Primary Levels. Through this report we can know, not only more about the institutions where I worked, but also about the several activities and group works and know how all this process happened. The fourth point concerns about conclusions and self assessment as a teacher and as an eternal learner.
URI: http://hdl.handle.net/10400.26/8859
Designação: Mestrado para a Qualificação para a Docência em Educação Pré-Escolar e Primeiro Ciclo do Ensino Básico
Aparece nas colecções:ISEC - EE - Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico

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