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  <updated>2013-05-15T17:02:11Z</updated>
  <dc:date>2013-05-15T17:02:11Z</dc:date>
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    <title>Actividade antioxidante de aguardentes vínicas envelhecidas portuguesas e francesas</title>
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      <name>Mira, Rita Barreira Alves de</name>
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    <updated>2013-04-29T14:35:14Z</updated>
    <published>2009-01-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Title: Actividade antioxidante de aguardentes vínicas envelhecidas portuguesas e francesas
Authors: Mira, Rita Barreira Alves de
Abstract: A aguardente vínica velha é uma bebida com elevado teor alcoólico, resultante da destilação exclusiva do vinho, sendo posteriormente envelhecida em vasilha de madeira, que constitui a sua única fo&#xD;
nte de compostos fenólicos. Existe evidência do envolvimento dos compostos fenólicos, como agentes protectores, nas doenças relacionadas com o stresse oxidativo, devido ao seu poder antioxidante. Numa perspectiva nutracêutica, com o presente estudo pretendeu-se avaliar a actividade antioxidante de aguardentes vínicas comerciais portuguesas e francesas. Os resultados revelaram uma correlação não significativa entre a actividade antioxidante e o índice de polifenóis totais. Foi observada uma correlação muito significativa entre a actividade antioxidante e o teor em ácidos gálhico e elágico, o que indica que estes ácidos fenólicos contribuem significativamente para o potencial antioxidante de aguardentes envelhecidas. Atendendo à bibliografia consultada, é estabelecida pela primeira vez, uma correlação entre o teor de aldeídos furânicos e a actividade antioxidante de aguardentes vínicas, que demonstrou ser positiva para o 5-metilfurfural e negativa para o HMF. Observou-se ainda a forte contribuição da adição de caramelo nas aguardentes para a sua actividade antioxidante, por via do aumento de 5-metilfurfural. As aguardentes comerciais portuguesas e francesas analisadas demonstraram fraca actividade antioxidante.</summary>
    <dc:date>2009-01-01T00:00:00Z</dc:date>
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    <title>Práticas de educação emocional no 1.º ciclo do ensino básico</title>
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      <name>Hilário, Ana</name>
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    <updated>2013-04-24T15:45:47Z</updated>
    <published>2012-01-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Title: Práticas de educação emocional no 1.º ciclo do ensino básico
Authors: Hilário, Ana
Abstract: "A educação das emoções constitui um processo complexo de construção permanente, originado no seio familiar, passando pela escola e continuando por toda a vida.&#xD;
Os profissionais de ensino devem ser emocionalmente competentes para educar as emoções dos seus alunos, para que estes sejam capazes de lidar com as alegrias, as frustrações e ainda reconhecer as suas emoções e as dos outros.&#xD;
O presente estudo, de cariz exploratório transversal qualitativo pretende identificar “De que forma os professores desenvolvem o seu trabalho na sala de aula de modo a promover a Inteligência Emocional nos alunos do 1.º Ciclo do Ensino Básico”, com base na ideologia de Daniel Goleman (2000,2003) e outros autores. Para tal, na realização deste estudo foram utilizados como instrumentos de recolha de dados entrevistas a sete professores do 1.º Ciclo do Ensino Básico, de seguida procedeu-se ao tratamento de dados recorrendo à análise de conteúdo.&#xD;
Através dos resultados das entrevistas aos professores conclui-se, que por um lado, existe pouco conhecimento sobre a inteligência emocional, neste sentido, deveria existir mais formação acerca deste tema. Por outro, foi possível verificar que um professor emocionalmente competente, consegue construir uma imagem de si próprio, relativamente à sua autoconsciência emocional, usa os seus conhecimentos para a sua gestão de emoções, consegue e aprende a ultrapassar momentos difíceis através da sua automotivação, fazendo de cada perda um desafio, parte do seu conhecimentos para desenvolver um bom nível de empatia e ainda para ser capaz de fazer uma eficaz gestão de emoções em grupos."
Description: Dissertação de mestrado em Ciências da educação - especialização em ensino pré-escolar e 1º ciclo do ensino básico, Instituto Politécnico de Beja, Escola Superior de Educação, 2012.</summary>
    <dc:date>2012-01-01T00:00:00Z</dc:date>
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    <title>Influência de actividades mineiras na acumulação de elementos traço em culturas utilizadas na alimentação humana: o estudo de caso de minas situadas na faixa piritosa ibérica</title>
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      <name>Simões, Isabel Batista</name>
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    <updated>2013-04-19T18:45:39Z</updated>
    <published>2012-01-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Title: Influência de actividades mineiras na acumulação de elementos traço em culturas utilizadas na alimentação humana: o estudo de caso de minas situadas na faixa piritosa ibérica
Authors: Simões, Isabel Batista
Description: Dissertação de mestrado em Engenharia alimentar, orientação de Paula Alvarenga, Olga Amaral, Instituto Politécnico de Beja, Escola Superior Agrária, 2012.</summary>
    <dc:date>2012-01-01T00:00:00Z</dc:date>
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    <title>Quedas: mais vale prevenir: trabalho projeto</title>
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      <name>Espada, Carla Virgínia Oliveira Andrade</name>
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    <updated>2013-04-19T18:31:30Z</updated>
    <published>2012-01-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Title: Quedas: mais vale prevenir: trabalho projeto
Authors: Espada, Carla Virgínia Oliveira Andrade
Description: Dissertação de mestrado em Enfermagem em saúde comunitária, orientação de Maria Manuela Narciso Pereira, Instituto Politécnico de Beja, Escola Superior de Saúde, 2012.</summary>
    <dc:date>2012-01-01T00:00:00Z</dc:date>
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