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Capacitar a família da pessoa em situação critica na transição saúde-doença : Intervenção terapêutica de enfermagem
Publication . Rosa, Joana Rita Frade da; Mendes, Anabela
A intervenção à Pessoa em Situação Crítica em contexto de urgência, dificulta a integração da família, sendo este um dos principais desafios para os enfermeiros que assumem pela proximidade a responsabilidade. Considerando a família parceira no cuidado intra-hospitalar e posteriormente no regresso a casa, é necessário e importante a sua capacitação durante o internamento da PSC.
Este presente relatório tem como principal objetivo demonstrar o percurso na aquisição e desenvolvimento de competências de enfermeira especialista no cuidado à PSC e família, através de uma análise descritiva, reflexiva e fundamentada em contexto de UCI e SUP, tendo como temática em estudo “Capacitar a família da Pessoa em Situação Critica na transição saúde-doença: Intervenção Terapêutica de Enfermagem”.
Tendo em consideração a importância dos referencias teóricos, foram utilizadas a Teoria das Transições de Afaf Meleis e a Teoria da Incerteza na doença de Merle Mishel como orientadora do pensamento e da intervenção terapêutica de enfermagem em contexto clínico e o modelo de Dreyfus de Benner (2001) como orientador no percurso de aquisição de competências.
Durante o percurso académico, na aquisição e desenvolvimento de competências foi impreterível o uso de raciocínio clínico e reflexivo, tendo por base uma prática baseada na evidência, para a aprendizagem e contributo na aquisição de competência para capacitar a família da PSC através de intervenções terapêuticas de enfermagem enquadradas num cuidado centrado na PSC e família.
Avaliação de Desempenho Aeroportuário.
Publication . Fernandes, Achanti; Baltazar, Maria Emília
A presente investigação teve como objetivo principal avaliar a eficiência operacional de 39
aeroportos europeus, comparando o desempenho nos períodos pré-pandemia (2019) e
pós-pandemia (2023). O foco centrou-se na produtividade, relação custo-benefício e
sustentabilidade, analisando como os aeroportos equilibram as exigências económicas com
a otimização dos seus recursos e serviços. Foi utilizado o método Data Envelopment
Analysis (DEA), técnica não paramétrica amplamente reconhecida para avaliação da
eficiência relativa de unidades produtivas com múltiplos inputs e outputs. O modelo
incorporou variáveis de input como número de funcionários, número de pistas, posições
de parqueamento, custos operacionais e EBITDA, e como outputs o número de
passageiros transportados, movimentos de aeronaves e volume de carga aérea. Como
principal inovação metodológica, o estudo propôs o modelo MADAEO – Modelo de
Avaliação do Desempenho Aeroportuário e Eficiência Operacional, desenvolvido para
facilitar auditorias comparativas, planeamento estratégico e decisões de alocação de
recursos. Para além da análise quantitativa, integrou-se uma análise SWOT que
contextualizou os resultados com base em fatores internos (infraestrutura, gestão) e
externos (políticas, tendências do setor), reforçando a leitura estratégica dos dados
obtidos. Os resultados revelaram que aeroportos como Porto, Marselha-Provence e
Zurique apresentaram níveis elevados de eficiência, mesmo com recursos limitados,
destacando-se pelo seu bom desempenho custo-benefício. Por outro lado, aeroportos de
grande dimensão como Madrid-Barajas e Frankfurt demonstraram ineficiências
operacionais relativas, apesar do maior investimento em infraestrutura. Estes dados
reforçam a importância de uma gestão eficaz e da adaptação às novas exigências do setor
pós-pandemia. Conclui-se que práticas sustentáveis, automação de processos e
investimentos direcionados podem representar estratégias-chave para aumentar a
eficiência operacional aeroportuária. As principais limitações do estudo referem-se à
disponibilidade e padronização de dados financeiros, bem como à heterogeneidade entre
aeroportos de diferentes escalas e modelos de governação. O trabalho oferece, ainda,
recomendações práticas e metodológicas com aplicabilidade para decisores, operadores e
investigadores do setor.
Promoção das competências socioemocionais dos adolescentes com problemáticas de saúde mental
Publication . Gomes, Isabel Beatriz Gonçalves França; Falé, José Manuel Tátá
O desenvolvimento das competências socioemocionais tem-se demonstrado determinante na promoção da saúde mental das crianças e adolescentes. Ao serem promovidas desde a infância, estas competências auxiliam na gestão das emoções, na criação de relações interpessoais positivas, na resolução de problemas, na tomada de decisões e no desenvolvimento de comportamentos sociais saudáveis, atuando também na prevenção de comportamentos de risco e na prevenção de doenças mentais.
Baseado no Modelo Social Emotional Learning (SEL), o Plano Nacional de Saúde Escolar procura desenvolver estas competências na população estudantil, mas, pela sua transversalidade e pertinência, estas também devem ser promovidas numa população com problemáticas na saúde mental, apesar da literatura não demonstrar abundância de projetos de intervenção para esta população.
Foi desenvolvido um projeto de intervenção com o intuito de promover as competências socioemocionais, implementado no estágio hospitalar, a uma população de adolescentes com problemáticas na sua saúde mental, identificadas previamente, sendo oportuno para o desenvolvimento de competências de Enfermeiro Especialista em Enfermagem de Saúde Mental e Psiquiátrica (EEESMP). As intervenções psicoterapêuticas realizadas, essencialmente em contexto grupal, verificaram-se uma estratégia relevante no processo de recuperação dos jovens.
Como resultados, os jovens sabiam identificar as emoções que vivenciavam, adquiriram estratégias para as gerir, assim como desenvolveram competências sociais. Contrariamente ao início do internamento, vários jovens foram capazes de pedir ajuda quando necessário, espelhando assim um processo de recuperação, potenciado pela aquisição de competências socioemocionais necessárias para o período pós-alta. Foi também observada uma crescente adesão, envolvimento e satisfação dos jovens ao longo das sessões desenvolvidas.
Os estágios permitiram o desenvolvimento das competências do EEESMP, salientando-se a mobilização do ‘eu’ enquanto instrumento psicoterapêutico na relação com os jovens.
Intervenção culturalmente competente do enfermeiro especialista na pessoa em situação crítica em contexto perioperatório
Publication . Nobre, Filipa Oliveira; Henriques, Eunice Emília Santos Lopes Martins
O presente relatório foi criado, como elemento de análise e reflexão do percurso de aquisição de competências como enfermeira especialista, no decorrer dos estágios curriculares inseridos no I Curso de Mestrado em Enfermagem Médico-Cirúrgica – Pessoa em Situação Crítica da Escola Superior de Enfermagem de Lisboa.
Cuidar da pessoa em situação crítica requer o desenvolvimento de competências técnicas e científicas, de relação e comunicação com a pessoa e família. Cada pessoa é única e possui crenças e valores intrínsecos à sua cultura, pelo que o cuidado deve ser individualizado e centrado.
O cuidado culturalmente competente, também em contexto perioperatório, assume grande relevância pela diversidade cultural, a crescente migração e a globalização. É um processo dinâmico, fluído e contínuo onde profissionais e instituições de saúde encontram estratégias de prestação de cuidados apoiados no conhecimento cultural das crenças, atitudes e comportamentos das pessoas a quem prestam cuidados (Davidhizar & Giger, 1998).
Adquirir conhecimento e sensibilidade cultural, adequar a linguagem à situação, pessoa e família, promover o envolvimento familiar enquanto elemento facilitador, apostar na formação de intérpretes e na formação dos enfermeiros para o cuidado culturalmente competente são importantes estratégias para reduzir iniquidades em saúde.
Adaptation and validation of the Coping Behavior Inventory into European Portuguese
Publication . Loureiro, Fernanda; Antunes, Ricardo; Antunes, Vanessa
Background: Nursing students are exposed to stress during their nursing program, particularly during clinical practice. Identifying the coping strategies used during this period can help identify resources to mitigate the stress they face.
Objective: To translate and validate the Coping Behavior Inventory (CBI) into European Portuguese.
Methodology: Methodological study with a nonprobability sample of 113 students attending the four years of the nursing program. To assess the psychometric properties of the instrument, its validity was analyzed using the principal component analysis method and its internal consistency by calculat-ing Cronbach’s alpha coefficient.
Results: Four common factors were extracted from the exploratory factor analysis, explaining 57.5% of the variance, with a Cronbach’s alpha value of 0.668 for the total scale.
Conclusion: The European Portuguese version of the CBI has adequate psychometric characteristics and is a reliable tool for assessing the coping strategies used by nursing students.